2020年11月27日下午，软件学院软件工程系在三商楼114办公室召开教学研讨会，研讨主题为：教研引领共交流，观摩示范促成长。

首先，系主任刘骥宇对这学期老师们的听课情况进行了汇报，他表示本系老师这学期人均听课都在4次以上，通过听课，尤其是对本学期后阶段开设的教学范式改革公开课的观摩，每人都有很多的收获，同时也有对日常教学问题的困惑。希望通过本次讨论和交流，使老师们能够更好的将最新的教学手段和方法应用到自己的教学过程中。

教研过程中，老师们积极地将自己的收获分享出来。

黄艳峰老师就语言类课程采用项目化教学、案例教学方法进行了发言，就如何提高语言类课程的实践性问题发表了看法。主要内容包括：采用理论融入实践、以案例带动实践、把理论内容融入案例教学当中的教学模式，以实践教学带动学生的学习积极性，促进学生的学习效果。以项目化教学、翻转课堂、小组讨论等多种形式提高学生在课堂上的参与积极性，从而达到语言类课程实践教学的目的。

窦海静老师认为计算机专业的课程有些理论性高，有些可操作性高，在日常教学中要根据不同的课程设计不同的教学方式，需要在调动学生课堂积极性方面下功夫。另外需要教师多学习新的计算机知识，这样在课堂上和学生交流时能够与学生实时分享计算机前沿理论和知识。

张丽老师提出了自己在教学过程中碰到的困惑：如何提高学生学习积极性？并进行反思：以项目为驱动，从项目中出发进行引入相关的知识点，再回到项目中进行实践总结，以及项目框架整合配置。每次结合任务让学生练习讨论设计操作效果会更好些。

张菁老师表示在教学过程中，应该多听课，多向其他教师学习，学习各位老师的教法，与学生互动的方式，进一步提升自身的教学水平。听取郑晓月老师的“排序”这节课后，让他深有体会。从郑老师的语速，强调重难点时的音量，与学生互动的技巧等多个方面都值得他去学习，今后要多向其他老师请教。

 郑晓月老师申请了教学范式改革项目，结合对朱琳老师公开课的观摩，分享了自己的经验。（1）精心设计课堂教学，准备充分。（2）注重教学导入。（3）注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。（4）教学过程结构精密，时间分配恰当。（5）教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
    本次教学研讨与交流活动的开展，营造了学院教师不断学习、主动思考、积极交流和持续改进的良好氛围，对促进教师转变教育理念、加强理论与实践的联系、优化课堂教学设计，提升教学质量具有积极的推动作用。