公开课课程：操作系统

授课人：方莹

院系：软件学院

授课班级：物联网18-1

人数：54人

2020年3月31日星期二，上午8：:0-10:00，软件学院方莹老师通过钉钉直播+学习通进行了《操作系统》课程教学范式改革公开课授课，软件学院副院长李海涛、张志宏、马玉洁等老师在线观看了课程直播，并进行了指导。

方莹老师认为学生居家学习阶段，课前预习和课后复习阶段甚至比跟着老师听直播更重要，如何引导学生自学？她花心思想手段，引导学生多思考、多总结。考虑到学生受疫情影响在家没教材的情况，方老师把书本扫描成电子版，在超星泛雅平台很早就发布了授课ppt、电子版教材和其它相关资料。为了让学生预习时能把握重点，提前在钉钉群里发布了讨论题目，引导同学们带着问题去自学。每节课后会让学生拍照自己的笔记。课后通过学习通发布的作业可方便查看学生整体的学习情况并进行汇总。 

课堂授课阶段，方老师注重内容的系统性引导，比如在讲到处理机调度的三个层次时，补充一张图既把三个层次联系起来，还与前一章相关内容关联起来，让学生明白这些理论知识不是孤立的。增加互动环节也是方老师尽力在做的一个方面，学生在钉钉边看直播边回答问题，参与积极性挺高。不过由于网上问答有时间延迟，在线等答案的时间长短和问题的转换时机把握需要老师很好把握。  

《操作系统》这门课理论性强，直播与课堂授课比，学生的听课兴致不容易保持三节课，如何解决这个问题？方莹老师主要从两方面进行解决：一是保持授课的热情，通过语言向学生传染激情；二是补充书本外的示例和计算，让理论变得灵动起来，与实际应用相结合。

本次课结束后，学院的几位督导老师及时沟通了授课技巧，并指出了问题。总体来看，本次线上公开课是成功的，老师讲解思路清晰、过程流畅、重难点突出，学生的参与程度比较高，各教学环节设计比较得体，还能在专业课程讲解时加入思政方面的引导。需要改进的地方是老师的语调有点平，句子之间可以再停顿更久一些，让语言更精炼。在新冠肺炎隔离的日子里，我们做到了“停课不停教，停课不停学”，老师们积极探索网上授课的方法，切实取得了实效。